Fresque de l'apprendre - atelier collaboratif

Comment Apprendre en 2024

La Fresque de l’Apprendre est un atelier collaboratif, ludique et réflexif qui invite à interroger ses postures et pratiques en matière d’apprendre que l’on soit formateur ou apprenant.

Comment se déroule la formation

Cette formation pro-active s’articule en 4 temps, pour permettre d’avoir un regard réflexif sur votre activité, mais aussi de cerner la portée et la méthodologie ainsi que maîtriser l’ensemble des cartes et du dispositif.

1. GAME & LEARN

L'atelier s'articule autour d'un jeu qui se compose actuellement de 85 cartes réparties en 11 ensembles thématiques liés à l'apprentissage.

2. CONNEXION

Les cartes d'une même série sont interconnectées et les séries elles-mêmes interagissent entre elles.

3. PRATIQUE

Le jeu engage les participants à réfléchir sur leurs pratiques et attitudes (d'enseignement ou d'apprentissage) et à faire émerger des idées pour améliorer ces pratiques.

4. APPRENTISSAGE

À la fin de l'atelier, les participants repartent avec une perspective différente sur ce qu'ils faisaient (ou ne faisaient pas) dans leurs pratiques et entament un processus de changement avec une ou plusieurs idées à mettre en œuvre.

Le projet de la fresque de l'Apprendre

Pensée en janvier 2020, retravaillée à partir d’octobre 2022, la fresque de l’apprendre est un outil collaboratif, ludique et réflexif qui s’inspire du modèle de la fresque du climat. L’atelier s’organise autour d’un jeu qui comporte – à ce jour – 85 cartes réparties en 11 lots thématiques sur l’apprendre.

Objecfifs Apprendre différemment

L’enjeu principal de la fresque de l’apprendre est d’asseoir la légitimité de l’ISC Paris comme école référente en action learning et ainsi de gagner en visibilité et de se différencier par rapport aux autres établissements Il y a également une volonté de fédérer les acteurs autour de l’apprentissage et de l’action learning et d’essaimer la “marque de fabrique” de l’école (l’action learning). La fresque de l’apprendre s’aligne sur la raison d’être de l’école pour “transmettre à chacun le goût de l'engagement pour contribuer à bâtir un monde heureux”.

Pour les formateurs
Pour les apprenants

Faire prendre consciences des mécanismes d’apprentissage des apprenants ;
Développer des dispositifs pédagogiques adéquats ;
Avoir un temps de réflexivité sur leurs postures/pratiques.

Comprendre les mécanismes favorisant l’apprentissage et la manière dont ils peuvent apprendre ;
Identifier des pistes d’amélioration de leurs manières d’apprendre.

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Reportage pour en Apprendre plus

Reportage lors d'un atelier de démonstration pour la presse à l'ISC Paris.

Apprendre les tarifs

Particuliers

^€ 10 _/personne

Animation
1 paquet de cartes
1 Lot de marqueurs pour tableau blanc pour 20 séances
1 Grand carton

RÉSERVER

Professionnels

^€ 500 _/personne

Animation
Formation + 1 an de licence
Nouveau jeu / an
1 paquet de cartes
1 Lot de marqueurs pour tableau blanc pour 20 séances
1 Grand carton

RÉSERVER

Instititions

^€ X _{SUR DEVIS}

nous personnaliserons l'atelier selon votre besoin

CONTACTER NOUS

Action learning

Foire aux questions

En fonction du public (apprenants ou formateurs) 4 à 6 lots sont distribués. Les participants prennent connaissance des cartes, des notions de chaque carte et des explications (qui se trouvent
au verso et sont basées sur les recherches). Les cartes d’un même lot sont en relation, et les lots sont eux-mêmes en interaction les uns avec les autres.

Testée au sein de l’ISC tant auprès de groupes d’étudiants que des équipes pédagogiques et améliorées après chaque animation, la fresque a pour but d’être diffusée en premier lieu au sein de l’ISC Paris.

À partir du premier trimestre 2024, l’Action Learning Lab prévoit de déployer sa fresque dans le monde de l’enseignement et de l’éducation :

– Écoles de l’enseignement supérieur et universités ;
– Organismes de formation (formateurs, formation continue..) ;
– Éducation nationale.

C’est quoi ?

La Fresque de l’Apprendre est un atelier collaboratif, ludique et réflexif qui invite à interroger ses postures et pratiques en matière d’apprendre, que l’on soit formateur ou apprenant.

Cela ressemble à quoi ?

Plus de 80 cartes, basées sur des travaux académiques, sont réparties en 11 lots thématiques : stratégie de l’apprenant, compétences, compétences socioémotionnelles, santé, dispositifs pédagogiques, action learning, évaluation, handicap, motivation, état d’esprit.

Les participants sont invités à identifier les relations entre les cartes au sein de chaque lot, mais également entre les lots. À vous de choisir en fonction de vos participants et aux prises de conscience que vous souhaitez éveiller les lots à mobiliser.

Nous préconisons 4 lots pour un atelier de 1h.